Articles
Aprenentatge cooperatiu i situacions d´aprenentatge: propostes globalitzades i avaluació inclusiva
Cristina Aguiló, mestra d´educació infantil: «Hi ha la creença errònia que els vetlladors som monitors o simples acompanyants dels nens»
Una experiència de docència compartida Desenvolupament de les funcions executives a través d´estacions d´aprenentatge
Evidències: Què ens diu l'evidència científica? El dret a l´educació com a motor de desenvolupament personal i social
PEDAGOG-IA o com posar les eines de la intel·ligència artificial al servei de la inclusió i l´equitat
Activisme climàtic: Preguntes amb resposta: què s´entén per petjada de carboni? com es pot reduir?
Ja ho deia... Mikhaïl M. Bakhtín: L´ensenyament des d´una perspectiva dialògica
Llums i ombres de la docència compartida: entendre les ombres per descobrir les llums
La codocència: per què, per a què i com Una estratègia per afavorir la inclusió
APRENENTATGE SERVEI: Ecodetectius: Un projecte transversal d´aprenentatge servei
STEM/STEAM: Patis Biodivers: millorar la biodiversitat des de l´escola
El carnet ODS en acció!
L’evidència en la pràctica: El dret a l´educació de qualitat en un centre d´educació especial
Codocència: concepte, formes i millora de pràctiques
Viure les mates: Per fer el cim és imprescindible un entrenament previ adequat
L´art a l´escola: projecte Essència FEDAC
Per una educació sexual integral a les nostres escoles
Recull: Recomanacions de Bibliomèdia. Llibres. Trobades
El carnet ODS en acció! Especial art i cultura
Mestres que «aprensenyem»
Descobrint els dinosaures
Transformación digital y plan digital de centro
Situaciones de aprendizaje sin barreras
Tiempo para el liderazgo educativo
Per una educació sexual integral a les nostres escoles
PEDAGOG-IA o com posar les eines de la intel·ligència artificial al servei de la inclusió i l’equitat
Cristina Aguiló, mestra d’educació infantil: «Hi ha la creença errònia que els vetlladors som monitors o simples acompanyants dels nens»
Codocència: concepte, formes i millora de pràctiques
Codocència: concepte, formes i millora de pràctiques
PARAULES CLAU
Codocència: concepte, formes i millora de pràctiques
Codocència: concepte, formes i millora de pràctiques
Codocència: concepte, formes i millora de pràctiques
Estrategias de apoyo en la escuela inclusiva
Codocència: concepte, formes i millora de pràctiques
Llums i ombres de la docència compartida: entendre les ombres per descobrir les llums
PARAULES CLAU
Llums i ombres de la docència compartida: entendre les ombres per descobrir les llums
La codocència: per què, per a què i com
PARAULES CLAU
La codocència: per què, per a què i com
La codocència: per què, per a què i com
La codocència: per què, per a què i com
La codocència: per què, per a què i com
Mestres que «aprensenyem»
PARAULES CLAU
Mestres que «aprensenyem»
Mestres que «aprensenyem»
Mestres que «aprensenyem»
Mestres que «aprensenyem»
Una experiència de docència compartida
PARAULES CLAU
Una experiència de docència compartida
Una experiència de docència compartida
Una experiència de docència compartida
Una experiència de docència compartida
Una experiència de docència compartida
Professorat
ACNEE
Grup classe
Una experiència de docència compartida
Aprenentatge cooperatiu i situacions d’aprenentatge: propostes globalitzades i avaluació inclusiva
Aprenentatge cooperatiu i situacions d’aprenentatge: propostes globalitzades i avaluació inclusiva
PARAULES CLAU
Aprenentatge cooperatiu i situacions d’aprenentatge: propostes globalitzades i avaluació inclusiva
Aprenentatge cooperatiu i situacions d’aprenentatge: propostes globalitzades i avaluació inclusiva
Aprenentatge cooperatiu i situacions d’aprenentatge: propostes globalitzades i avaluació inclusiva
Aprenentatge cooperatiu i situacions d’aprenentatge: propostes globalitzades i avaluació inclusiva
Descobrint els dinosaures
PARAULES CLAU
Descobrint els dinosaures
Descobrint els dinosaures
Descobrint els dinosaures
Descobrint els dinosaures
L’art a l’escola: projecte Essència FEDAC
PARAULES CLAU
L’art a l’escola: projecte Essència FEDAC
L’art a l’escola: projecte Essència FEDAC
L’art a l’escola: projecte Essència FEDAC
Per menjar-te millor!
Per menjar-te millor!
Per menjar-te millor!
Per menjar-te millor!
Per menjar-te millor!
El carnet ODS en acció! ODS 3
El carnet ODS en acció! Especial art i cultura
El Carnet ODS
El Carnet ODS
ACTIVISME CLIMÀTIC
APRENENTATGE SERVEI
EVIDÈNCIES
VIURE LES MATES
JA HO DEIA...
STEM/STEAM
RECULL
L’ensenyament des d’una perspectiva dialògica
El dret a l’educació com a motor de desenvolupament personal i social
El dret a l’educació de qualitat en un centre d’educació especial
Preguntes amb resposta
Preguntes amb resposta
Inspira’t
Ecodetectius: Un projecte transversal d’aprenentatge servei
Ecodetectius: Un projecte transversal d’aprenentatge servei
Patis Biodivers: millorar la biodiversitat des de l’escola
Patis Biodivers: millorar la biodiversitat des de l’escola
Per fer el cim és imprescindible un entrenament previ adequat
Per fer el cim és imprescindible un entrenament previ adequat
Per fer el cim és imprescindible un entrenament previ adequat
La Carlota i el sentit de la vida
Emocions a dojo. Quina aventura!
Inundat
La Carlota i el sentit de la vida
•EDUCACIÓ BASADA EN EVIDÈNCIES•